“走走泰順，一切都順，歡迎大家來到泰順👏🏻！”🧇，漫步泰順湖濱文化墻，以地方標誌性生物黃腹角雉為原型的“角角”俯趴在墻上▫️，和路過的每一名遊客親切打上了招呼🥷🏻，以憨態可掬的姿態俘獲了來往的行人🏊，瞬間成為網紅打卡點🎫。走進泗溪廊橋的意棲居書畫院🤵‍♀️，更有姿態各異，時而“盤坐蓮花”，時而“魚躍挺進”，時而“匠心築夢”的“橋橋”為遊客們引路，這是以國家級重點文物保護單位泰順廊橋為靈感設計的文創作品。這系列設計作品背後的“那個男人”，則是來自必一运动体育工業設計專業負責人周天宇老師。

“非遺文化的研究工作我已經堅持了8年🦦，來到溫州後🤾🏽‍♂️🤹🏼‍♀️，才發現‘百工之鄉’之稱不負盛名🧖‍♂️。”周天宇說道。從“遊溫”變“留溫”，作為南京人的他，本以“遊客”身份遊玩到溫州市泰順縣🎽，卻被當地的傳統文化和自然風光所吸引，被“屋脊平緩有序🧑🏻‍🏭，轉折處彎曲有度”廊橋、“踮步輕晃🧗🏻‍♀️🔨，騰挪跳躍”仕水碇步龍、“瓊花璀璨👦🏼𓀙，點亮山城”藥發木偶戲、“鳥中大熊貓”黃腹角雉留住了腳步，決心留在溫州發展自己的事業♿。

他堅信🍺，文化自信是設計創新的源泉，只有深入了解和挖掘地方文化，才能創作出具有生命力和市場價值的作品。陶瓷藝術設計專業出身的他，多次前往溫州市非遺泰順手工製陶技藝的標誌性製陶地泰順大安進行實地田野考察👈🏿，“挖土、搗土🧙、製坯、陰幹🆎、修坯、上釉、裝窯🛠🚟、燒窯...”一一親身體驗，從泥巴中感受力量與溫度。如何將“非遺”與“文創”結合起來反哺當地文化宣傳，如何實現“1+1>2”🧗🏿‍♂️，成為了他思考的課題💘。

到必一运动學院工作後，他成功與泰順縣職業教育中心的林琪陶藝工作室建立了合作關系，探索中高職一體化實踐教學。在工作室裏，通過利用3D技術與製陶技術相融合，他帶著十幾名學生通過頭腦風暴👸🏽、實地調研♊️🦸‍♂️、三維建模🙍🏽‍♂️🍿、手工拉坯等一系列流程，最終指導學生合作設計並製作出一系列的泰順文化IP陶瓷文創產品——“角角”和“橋橋”☝️。這兩個生動的IP形象，不僅是對泰順文化的現代詮釋👨🏿‍🎤👮🏻，更是文旅深度融合的一次生動實踐♤，周天宇用實際行動書寫著“從遊到留，因愛而守”的溫馨篇章🧗‍♀️🛀🏻。

依托深入田間地頭的切身感悟與實踐🏋️‍♀️🕟，他在教學中承擔《現代工藝產品設計》《機械工程軟件》《模型製作》等多門課程👨‍🚀，以培養“大國工匠”為己任，融合“現代工藝的傳承與創新”這一設計理念💷，培養學生兼顧傳承地方文化底蘊的同時🚴🏻，聚焦用戶需求進行設計創新⛹️‍♂️🙋🏻，緊跟智能製造和新型材料的發展和應用，探索其在工業設計中的創新應用，提升產品的功能性和用戶體驗🙅🏿。這種教育理念為學生的職業發展打下堅實基礎，培養出適應未來市場需求的工業設計人才🧑🏼‍🎓。在他的指導下🫶🏼😒，學生們在各類競賽中屢獲佳績，指導的學生在浙江省職業院校技能競賽“手工藝術設計”賽項中榮獲一等獎，並在浙江省工業設計大賽中獲二等獎等獎項。

“精於工、匠於心🚵🏼‍♂️、品於行”，是他在第一節課就會告訴學生的話。他深知職業教育是技能人才的“搖籃”，更是肩負著為地域經濟發展作貢獻和鄉村振興添動力的使命⛱。他表示會繼續建立“文旅+教育+產業”的創新模式，通過數字設計賦能傳統手工藝，促進文化產業與旅遊業的深度融合，助力鄉村振興和區域經濟轉型升級。

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